中级口译听译做法 中级口译听力技巧

一、中级口译听力该怎么练习呢？

中级口译听力精听步骤：

Step 1: 选材。在选择做精听的材料时，应当选择和考试重点话题相关的内容, 如经济、灾难、教育求职、环保、家庭社会、科技、交通等方面。

Step 2: 第一次听音。本次听音以掌握文章大意为目的，听音结束后，根据回忆写出文章大意，如果无法成句，亦可写出关键词。

Step 4：做题。此处题目指除了spot dictation之外其他的题目。注：《中级听力教程》上的练习题形式和实考题型可能有所不同，并不影响精听练习。

Step 5: 订正答案。只需核对题目答案，无需参照听力文本。

Step 6: 第三次听音。继续补充笔记，使缺失的信息尽量完整，调整结构层次。遇不确定的词语（包括含义或者拼写），若影响文章大意的领会，则可根据读音猜测，并尝试按照发音拼写，接着查词典，简要注明词性和文中词义。

Step 7: 复述retell。要求大家根据笔记内容复述文章的大意。此步骤很重要：一、通过复述可检测听力领会是否完整； 二、复述可促使听力词汇向口语词汇转变。

Step8：第四次听音。如文章还有Spot Dictation类型题目，需在此时完成，后订正答案。随后，请根据听力文本修正第三次听写的笔记。此时需对全文进行划重点，将自己不熟悉的词汇包括前面已点注过的词语进行归类。建议在笔记本上按重点话题分标签，将同一话题类型词语归为一类，以便日后复习使用。

Step 9: 影子练习shadow。可根据听力文本进行跟读，模仿语音语调，其中重读音节的发音要与原文保持一致，同时还要体会原文中的弱化、连读等语流音变现象。2到3遍练习之后，尝试脱稿跟读。注：做shadow 的时候，音频音量一定要够大，以便模仿与体会。

Step 10: 复习。一周之内，拿出自己之前的笔记和词汇整理，进行复述。

二、日语中名词动词形容词形容动词之间怎么接啊？比如说名词加名词中间用什么，形容词加名词又用什么……？

1、名词与名词之间接“の”，表示所属关系，

2、名词与动词之间接“を”，表示动作对象，用连体形，或者过去式。

3、形容词接名词就是直接接即可。

词汇分类：

1、独立词：无词尾变化，其中名词、代名词、数词可做主语

2、名词（めいし）：表示人或事物的名称，例词：テレビ、电话、部屋。

3、代名词（だいめいし）：用来代替人或事物的名称，例词：わたし、あなた、彼、彼女。

4、数词（すうし）：表示数目和数量的单位，例词：一、一つ。

5、副词（ふくし）：修饰用言，例词：たくさん、すごい。

6、动词（どうし）：表示动作、存在或情形，例词：书く、食べる、ある、いる。

7、形容词（けいようし）：表示性质或情形，例词：高い、低い、暑い、寒い。

8、形容动词（けいようどうし）：表示性质或情形，这是日语当中特有的一种品词，它具有形容词的功能，但又具有和动词一样的词尾变化，因此叫形容动词。例词：好きだ、上手だ、静かだ。

扩展资料：

在日语中，不像在英语中，词序并不能表明名词在一个句子中的语法影响。名词并不像有些语言中那样，会因语法需要加以变化。

代之，语法影响是通过名词后面的虚词来表示的。重要的是が（ga）， は（ha），助词读做Wa），を（o），に（ni）和 の（no）。

虚词は（作助词时读作wa）特别重要，由于它标志着一个句子的话题或主题。

日语中的动词变格不能反映出人称和单复数。在现代语中，所有动词在现代日语字典中的形式都是以一部分U段假名小编觉得（う、く、ぐ、す、む、つ、ぬ、ぶ、ふ、ぷ、る）。

这样，动词“食べる”（taberu）就像英语中吃的动词原形“eat”，虽然它本身实际上是一般现在时，意思是“eat（吃的动词原形）/ eats（吃的第三人称单数）”或者“will eat”（将吃，吃的将来时）。

其它的一些变格形式是“食べない”。

参考资料来源：百度百科-日语

三、普通话考试命题说话题目归类和提纲

我考过这个，来点经验之谈吧。

一、说归类的话还真不好归类，由于题目就30个，而且他没有规定你的体裁，可以随意叙述。实在要分类的话可以这样分，第一大类是个人喜好类，如我喜欢的节日、风俗之类的题目有五六个；第二大类是个人体会类，如谈谈美食、谈谈科技生活、进修普通话体会类似题目也有四五个；第三大类是私生活类，比如说叫你抖露一下你的假日生活、你的进修生活、你的业余生活、你的梦想、你的成长。

二、提纲的话，你可以在过去或者未来的生活中选取题材，按照自己的实实在在的、印象深刻的故事来叙述，这样就显得游刃有余了，即便是忘了词也能及时补充上去。把你想到的题材写下来，一天规定写3个题目，10天就完成了。把一些关键字或者方位词圈起来，可以提炼出来作为提纲，记忆的时候记忆关键字或者提纲就行了，记住了提纲，整篇文章就把握住了，希望兄弟们顺利！

四、高考英语概要写作要注意什么？

写作进步最关键还是要注意造词造句，要有写对句子结构的能力。阅读领会方面，有的篇章比较长，考生要注意一些基本话题的词汇。比如说这篇文章是关于科技的，我们就可以去记住一些关于科技的词汇，再不断积累和循环复习，而不一个个单词去记。按照体裁和话题分类进行词组的积累，以此进步自己的词汇和表达，包括同义词、近义词、反义词的积累。

问：概要写作怎样抓住要点?

答：概要写作要注意主要信息和细节信息的区分。有时候考生把细节信息当成主要信息写上去，会被扣分。各种文章的体裁不一样，考生在大脑应有一个图示，一定要知道这些文章主要讲什么。不漏掉这些文章要点，可以保持4分以上，好一点可以达到满分。例如写说明文时，就是把难题或现象摆出来，什么缘故，导致什么结局。这样写一般不会出现大难题。

问：英语成绩不是很稳定，考试时语感好和不好差别很大，怎么办?

答：在最终阶段，考生还是要在基础落实方面下工夫。如果语法基础不理想，可以利用课外时刻多找老师，把基本的语法聪明弄清楚。主要是时态语态、从句、非谓语动词的基本用法。要正确使用标点符号。很多同学乱用逗号。两个完整的句子如果用逗号连接，肯定要扣分。